P-23-008 - Orthophoniste - REMPLACEMENT

Détails du poste

Titre :

École / Centre / Département :

École primaire Princess Elizabeth 

Lieu :

Magog, Québec 

Tâche

7 heures par semaine

Salaire :

$27.46 - $50.39 de l'heure

Superieur :

Directrice des services complémentaires 

Sommaire de l’emploi 

L’emploi d’orthophoniste ou d’audiologiste comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage et d’évaluation des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des troubles de l’audition, du langage, de la parole ou de la voix ainsi que de détermination et de mise en œuvre d’un plan de traitement et d’intervention en orthophonie ou en audiologie, dans le but de développer, de restaurer ou de maintenir les aptitudes de communication de l’élève en interaction avec son environnement.

Description des tâches

• Analyse et interprète les informations recueillies, évalue les fonctions de l'audition, du langage, de la parole ou de la voix de l'élève
• Détermine, dans le cadre d'un plan d'éducation individualisé, un plan de traitement et d'intervention en orthophonie ou en audiologie pour répondre aux besoins de l'élève.
• Participe à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un service d'orthophonie ou d'audiologie, tout en tenant compte des exigences académiques et administratives des établissements d'enseignement et de la commission scolaire.
• Participe à la planification, à la réalisation ou à la supervision d'activités visant à prévenir l'apparition de problèmes de communication ou à dépister des troubles de la communication et à compléter les activités des autres ressources concernées.
• Contribue au dépistage et à l'identification des élèves en difficulté, selon une approche axée sur la prévention et l'intervention.
• Collabore avec une équipe pluridisciplinaire à l'élaboration et à la révision du plan d'éducation individualisé de l'élève. 
• Travaille avec une classe ou un groupe d'élèves présentant des difficultés communes ou des problèmes spécifiques afin de faciliter leur apprentissage et leur intégration sociale.
• conseille et soutient l'enseignant et lui explique la nature des difficultés de communication de l'élève
• informe l'enseignant de l'effet des difficultés sur l'apprentissage et l'adaptation sociale de l'élève ou du groupe
• assure le développement et l'adaptation du matériel didactique existant ; il participe au choix des aides à la communication orale.
• Apporte le soutien et les outils nécessaires aux membres de la famille et aux autres ressources de l'école ainsi que des conseils pertinents afin de permettre à ces derniers de développer des attitudes et des habiletés favorisant le développement des habiletés de communication de l'élève.
• Établit et maintient la collaboration et les relations avec les organismes partenaires ; il communique avec les autres ressources concernées pour obtenir ou fournir des conseils et de l'information ; il peut référer l'élève ou ses parents à des ressources appropriées à la situation et aux besoins.
• Conseiller le personnel d'encadrement, préparer des rapports d'expertise, d'évaluation, d'information et d'avancement et faire des recommandations appropriées pour appuyer la prise de décision
• Il prépare et met à jour les dossiers selon les normes liées à l'exercice de la profession et les règles définies par la commission scolaire ; il prépare des notes ou des rapports d'étape ainsi que des rapports de fin de processus et de suivi de ses interventions.

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